U ovoj aktivnosti polaznici izrađuju vlastiti primjer vrednovanja s automatiziranim povratnim informacijama (u LMS), a temeljem naučenog u prethodnim aktivnostima. Ako polaznici nemaju svoj kolegij u LMS-u da im treba dati potporu da ga otvore u Loomenu ili Moodleu. 

Zadatak polaznika: uklopiti automatizirano vrednovanje u vlastitu strategiju vrednovanja na kolegiju te izraditi praktični primjer u LMS. Polaznici će izraditi primjer kroz upute koje će sadržavati: 

• osnovne tehnologije i metode automatiziranog vrednovanja,

• primjere dobre prakse i njihove ključne karakteristike,

• izazove poput pristranosti algoritama, etičkih dilema i zaštite podataka,

• ulogu nastavnika u korištenju automatiziranih sustava.

Nakon predaje rješenja rješavanja, polaznici dobivaju uvid u komentare instruktora  i preporuke za doradu.

Uloga instruktora: Vrednovanje zadaća i povratna informacija za polaznike

Moodle aktivnost: Zadaća

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  /

• 2

  IU1 Analizirati podatke o studentskoj aktivnosti u procesu učenja i poučavanja u digitalnom okruženju.
• 2

  IU2 Izraditi strategije formativnog i sumativnog vrednovanja u digitalnom okruženju.
• 0

  IU3 Povezati ishode učenja s vrednovanjem i primjenom digitalnih alata.
• 6

  IU4 Primijeniti sustav za e-učenje (LMS / LCMS) za davanje povratnih informacija studentima tijekom formativnog i sumativnog vrednovanja.
• 0

  IU5 Provesti proces vrednovanja u digitalnom okruženju.
• 0

  IU6 Izraditi rubrike za kriterijsko vrednovanje u digitalnom okruženju.
• 0

  IU7 Prepoznati potencijalne rizike za vjerodostojnost i sigurnost vrednovanja u digitalnom okruženju.