Polaznici će provesti samovrednovanje izrađenog dizajna kolegija prema unaprijed definiranim kriterijima kvalitete. Ova reflektivna praksa pomoći će im da prepoznaju snage i slabosti vlastitog dizajna te planiraju daljnje unapređenja. 

Kriteriji za samovrednovanje - lista značajki: 

• Teme su adekvatne za opis (Uvod u BDP-u)
• Tema pokrivaju sve ishode učenja (provjera u Analitici u BDP)
• Svaka tema je povezana barem na jedan ishod učenja (provjera u Analitici u BDP)

Aktivnost se provodi u na lokaciji polaznika, a upute s gornjim kriterijima su dane u Moodleu: Stranica

• 0

  Objasniti koncept dizajna učenja i instrukcijskog dizajna.
• 0

  Primijeniti prikladan model dizajna učenja i instrukcijskog dizajna za planiranje, razvoj i izradu nastavnih materijala, aktivnosti i vrednovanja u konkretnom obrazovnom kontekstu.
• 0

  Analizirati model dizajna učenja u digitalnom okruženju i obrazovnom kontekstu.
• 2

  Izraditi dizajn učenja za određene ishode učenja i nastavne teme.
• 0

  Povezati aktivnosti učenja i poučavanja te vrednovanja s odgovarajućom digitalnom tehnologijom u skladu s dizajnom učenja.
• 0

  Izraditi nastavni sadržaj prilagođen potrebama ciljne skupine primjenjujući dizajn učenja u odabranom digitalnom alatu.
• 0

  Evaluirati digitalnu tehnologiju prikladnu za planiranje i održavanje nastave u skladu s dizajnom učenja.