Analitike učenja

UDOU

TLA:n tiedot

Nimi
Diskusija: Rezultati upitnika
Kuvaus

Polaznici dobivaju uvid u rezultate upitnika. U online diskusiji dalje raspravljaju o aspektima vjerodostojnosti analitike učenja, komentirajući rezultate upitnika.

Instruktor inicira i usmjerava raspravu. Dodjeljuje 1 bod za sudjelovanje u raspravi polaznicima koji napišu barem jednu poruku koja sadržajno odgovara temi.

Moodle resurs: Forum

Oppimistyypi
Keskustelu
Kuvaus Oppiminen keskustelun kautta vaatii oppijalta sanallista ilmaisua hänen ideoistaan ja kysymyksistään, sekä ajatusten ja kysymysten haasteiden esittämistä opettajalta ja/tai vertaisilta.
Example usage Keskusteluryhmät, luokkakeskustelut, chatit, keskustelufoorumit, seminaarit, webinaarikeskustelut,…
Oppimistulos
Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
Työmäärä
45
Aktiviteetin toimitus
Verkkotyöskentely
Paikan päällä
Hybrid
Synnkroninen
Asynkroninen
Opettaja läsnä
Opettaja ei läsnä
Yhteistyö
Työskentely ryhmissä
Palaute
Palauteen antaja
Opettaja
Automaattinen
Vertais
Muu

Mandatory activity
Activity completion details

AI usage level
-

Arviointi
Arviointityyppi
Muodollinen
Arviointitarjoaja
Opettaja
Automaattinen
Vertais
Itse
Muu
Arviointipisteet
1
Arviointipisteiden jakautuminen
  • 0
    Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
  • 1
    Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
  • 0
    Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
  • 0
    Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
  • 0
    Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
  • 0
    Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.