Analitike učenja

UDOU

Detalles del TLA

Nombre
Diskusija: Potencijalni uvidi iz analize podataka
Descripción

Nakon što su istražili stanje na svojim visokih učilištima, kroz strukturiranu online diskusiju sudionici će razmjenjivati informacije i ideje o potencijalnim analitičkim uvjetima i uvidima koje bi mogli dobiti iz podataka dostupnih na njihovim visokim učilištima. Osvrnut će se i na ograničenja i rizike (npr. etički aspekti).

Instruktor će inicirati i usmjeravati raspravu te davati povratne informacije. Dodjeljivat će 2 boda za sudjelovanje u raspravi (polaznicima koji napišu barem 1 post, ovisno o sadržajnosti i povezanosti s temom, dodijelit će 1 ili 2 boda).

Moodle resurs: Forum

Tipo de aprendizaje
Discusión
Descripción El aprendizaje a través de la discusión requiere que el estudiante articule sus ideas y preguntas, y desafíe y responda a las ideas y preguntas del profesor y/o de sus compañeros.
Example usage Grupos de discusión, discusiones en clase, chat, foros de discusión, seminarios, discusiones en línea,…
Resultado de aprendizaje
Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
Carga de trabajo
45
Entrega de la actividad
En línea
Presencial
Híbrido
Sincronizado
Asincrónico
Profesor presente
Profesor no presente
Colaboración
Trabajo en grupos
Retroalimentación
Proveedor de retroalimentación
Profesor
Automatizado
Compañero
Otro
Actividad obligatoria
Detalles de finalización de la actividad
Nivel de uso de IA
-
Evaluación
Tipo de evaluación
Formativa
Proveedor de evaluación
Profesor
Automatizado
Compañero
Auto
Otro
Puntos de evaluación
2
Distribución de evaluación
  • 0
    Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
  • 1
    Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
  • 0
    Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
  • 1
    Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
  • 0
    Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
  • 0
    Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.
Atrás

 

2026 © Faculty of Organization and Informatics

Términos del Servicio y aviso de Privacidad

Decorative image (arrow)
Contáctenos learning-design@foi.hr