Detalles del TLA

Nombre

Upitnik: Pogledi na vjerodostojnost analitike učenja

Descripción

Polaznici popunjavaju anoniman upitnik vezan uz njihovo viđenje aspekata važnih za osiguravanje vjerodostojnosti analitike učenja. Upitnik ima 10ak pitanja otvorenog i zatvorneog tipa, u kojima polaznici trebaju identificirati, rangirati ili grupirati aspekte, ili dati pisane komentare. Poveznica na upitnik (dostupna nakon roka za predaju).

Instruktor daje uputu za popunjavanje upitnika.

Moodle resurs: Upitnik/Anketa

Tipo de aprendizaje

Práctica

Descripción El aprendizaje a través de la práctica permite al estudiante adaptar sus acciones al objetivo de la tarea y utilizar la retroalimentación para mejorar su siguiente acción. La retroalimentación puede provenir de la auto-reflexión, de compañeros, del profesor o de la actividad misma.

Example usage Ejercicios prácticos, laboratorios y laboratorios virtuales, excursiones, simulaciones, uso de modelos, realización de proyectos basados en la práctica,…

Resultado de aprendizaje

Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.

Carga de trabajo

45

Entrega de la actividad

En línea

Presencial

Híbrido

Sincronizado

Asincrónico

Profesor presente

Profesor no presente

Colaboración

Trabajo en grupos

Retroalimentación

Proveedor de retroalimentación

Profesor

Automatizado

Compañero

Otro

Actividad obligatoria

Detalles de finalización de la actividad

Popuniti upitnik.

Nivel de uso de IA

-

Evaluación

Tipo de evaluación

Formativa

Proveedor de evaluación

Profesor

Automatizado

Compañero

Auto

Otro

Puntos de evaluación

3

Distribución de evaluación

0

Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
2

Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
0

Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
1

Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
0

Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
0

Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.

Analitike učenja

Detalles del TLA