U ovoj aktivnosti polaznici slušaju podcast/gledaju video/dodatno čitaju o  važnosti davanja i primanja povratnih informacija u obrazovnom procesu, s naglaskom na digitalna i kolaborativna okruženja.

Obrađuju se različiti oblici povratnih informacija (formativna, sumativna, automatska, vršnjačka), njihovu ulogu u podršci učenju, kao i izazove u osiguravanju njihove kvalitetne primjene.

Tijekom slušanja, polaznici se potiču da obrate pažnju na:

• karakteristike učinkovite povratne informacije (pravovremenost, specifičnost, usmjerenost na napredak),

• razliku između ocjene i povratne informacije,

• psihološki aspekt primanja i davanja povratne informacije.

Zadatak polaznika:

• izraditi bilješke u kojima sažimaju ključne uvide iz podcasta,

• zapisati jedan konkretan primjer iz svoje prakse gdje su povratne informacije imale značajan učinak na proces učenja (pozitivno ili negativno),

• pripremiti komentar ili pitanje za daljnju diskusiju.

Cilj aktivnosti je osvijestiti važnost povratne informacije kao temeljnog elementa vrednovanja koji ne samo da procjenjuje, već i potiče razvoj i angažman studenata.

Moodle resurs: Stranica s url. 

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  linkovi na dodatnu literaturu (Npr. Dodatni materijal: 

https://www.youtube.com/watch?v=gk9W1wYMfJs

https://www.youtube.com/watch?v=_MniPAlijwk

https://podcasts.ncl.ac.uk/learningandteaching/series-1/episode-018-giving-receiving-and-interpreting-feedback-special/

Dodatno: 

https://soundcloud.com/uqitali/episode-12-self-and-peer-assessment-with-duncan-nulty

https://www.youtube.com/watch?v=sPWRjjj2iok

https://www.youtube.com/watch?v=dG3771fTyTY )