U ovoj aktivnosti polaznici dobivaju na uvid materijal s odabranim definicijama i klasifikacijama vrednovanja u kontekstu digitalnog obrazovanja.

Cilj aktivnosti je potaknuti polaznike da usporede različite pristupe definiranju vrednovanja, razlikuju njegove temeljne vrste (formativno, sumativno, dijagnostičko, te promisle o tome kako se ti pojmovi primjenjuju i prilagođavaju u digitalnim obrazovnim okruženjima.

Obrađeni su pojmovi važnosti konstruktivnog poravnanja te uključenja polaznika u izradu strategije vrednovanja. 

Moodle resurs: Knjiga

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  linkovi na dodatnu literaturu