Vrednovanje primjenom digitalne tehnologije

Polaznici na jednostavnom obrascu procjenjuju svoje polazno znanje o temi. Na kraju cijele teme nalazi se i završna čeklista. Polaznici na taj način prate svoje napredovanje te uče o važnosti samo-procjene u ciklusu vrednovanja. 

Moodle resurs: Stranica s uputama. Checklist

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen: /

U ovoj aktivnosti polaznici će pogledati video koji daje uvod u temeljne vrste vrednovanja u obrazovanju, s posebnim naglaskom na njihovu primjenu u digitalnom okruženju.

Video naglašava važnost vrednovanja kao sastavnice kvalitetnog obrazovnog procesa te otvara prostor za promišljanje o ulozi tehnologije u njegovoj provedbi. Poseban fokus stavljen je na promjene koje digitalna tehnologija donosi u pristupima vrednovanju – mogućnost automatizacije, prilagodbe studentima te pružanje povratne informacije u stvarnom vremenu.

Također se problematizira uloga nastavnika u oblikovanju strategija vrednovanja i razmatra u kojoj mjeri digitalni alati omogućuju veću fleksibilnost, transparentnost i pravovremenu povratnu informaciju studentima.

Polaznicima se daje popis aktivnosti kojima se mogu provoditi vrednovanja u sustavu Moodle. 

Polaznici tijekom gledanja vode bilješke i reflektiraju o vlastitim pristupima vrednovanju u nastavi.

Trajanje: 2-5 minuta

Format: Snimka predavača

Moodle resurs: Stranica

Videolekcija: https://www.dropbox.com/scl/fi/tydph45ml3fvcut41udxp/1.-e-Sveu-ilista_VL_razrada-videolekcije_Vrednovanje.docx?rlkey=vfp0xwwm9o9af1273kq7s0x97&st=6iw12cmr&dl=0

U ovoj aktivnosti polaznici dobivaju na uvid materijal s odabranim definicijama i klasifikacijama vrednovanja u kontekstu digitalnog obrazovanja.

Cilj aktivnosti je potaknuti polaznike da usporede različite pristupe definiranju vrednovanja, razlikuju njegove temeljne vrste (formativno, sumativno, dijagnostičko, te promisle o tome kako se ti pojmovi primjenjuju i prilagođavaju u digitalnim obrazovnim okruženjima.

Obrađeni su pojmovi važnosti konstruktivnog poravnanja te uključenja polaznika u izradu strategije vrednovanja. 

Moodle resurs: Knjiga

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  linkovi na dodatnu literaturu

U ovoj aktivnosti polaznici samostalno istražuju dodatne izvore i literaturu koji se odnose na različite aspekte vrednovanja u digitalnom obrazovanju. Materijali uključuju znanstvene i stručne članke, smjernice dobre prakse te primjere iz nastavnog konteksta.

Video npr.: https://www.youtube.com/watch?v=2U_syfhNN64

https://www.youtube.com/watch?v=mHEqlFua25k

Tijekom istraživanja, polaznici izrađuju bilješke (po uputama) koje im mogu služiti kao temelj za daljnje aktivnosti i rasprave. Bilješke će polaznici podijeliti s kolegama u virtualnoj učionici radi poticanja suradnje i razmjene znanja.

Moodle resurs: Stranica / Upload zadaće

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  linkovi na dodatnu literaturu

U ovoj diskusiji polaznici će podijeliti svoja dosadašnja iskustva s primjenom vrednovanja u digitalnom obrazovnom okruženju.

Pitanja za diskusiju:

• Koje prednosti digitalnog vrednovanja prepoznajete u svom nastavnom kontekstu?

• S kojim izazovima ste se susreli u provedbi digitalnog vrednovanja?

• Zašto i kako ste u dosadašnejm radu birali određene metode digitalnog vrednovanja?

• Postoji li razlika u načinu na koji vaši studenti reagiraju na digitalno u odnosu na klasično vrednovanje?

Instruktor moderira diskusiju, postavlja dodatna pitanja radi produbljivanja refleksije te prilaže dodatne resurse i primjere koji mogu potaknuti raspravu, povezuje teorijska znanja s konkretnim kontekstima i izazovima iz nastavne prakse polaznika.

Moodle aktivnost: Forum

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  /

U ovoj aktivnosti polaznici rješavaju kratki online kviz usmjeren na provjeru razumijevanja temeljnih pojmova i koncepata vezanih uz vrednovanje u digitalnom okruženju.

Kviz se sastoji od 5 do 10 pitanja, a obuhvaća sadržaje obrađene u uvodnim aktivnostima – definicije i vrste vrednovanja, uloga vrednovanja u obrazovanju te osnovne karakteristike digitalnog vrednovanja.

Kviz je automatski ocjenjivan putem sustava za e-učenje, a polaznici odmah po ispunjavanju dobivaju povratnu informaciju o rezultatu.

Moodle aktivnost: Test

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen: /

Polaznici samostalno proučavaju materijal koji objašnjava kako digitalne tehnologije mijenjaju pristupe vrednovanju u obrazovanju.

Teme:

• pregled mogućnosti koje digitalni alati pružaju (automatizacija, personalizacija, povratna informacija u stvarnom vremenu),

• izazovi (pravednost, sigurnost, transparentnost),

• primjeri dobre prakse.

Polaznici dobivaju zadatak da:

• anotiraju ključne dijelove materijala (digitalni alat po izboru),

• izrade kratku refleksiju (do 200 riječi) o utjecaju tehnologije na vrednovanje u svom kontekstu,

• podijele refleksiju u diskusiji.

Cilj aktivnosti je potaknuti kritičko promišljanje o utjecaju tehnologije na obrazovne procese te pripremiti polaznike za sudjelovanje u nadolazećoj diskusiji.

Moodle resurs: Knjiga

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  linkovi na dodatnu literaturu

U ovoj aktivnosti polaznici sudjeluju u diskusiji. Na temelju prethodno izrađene refleksije, polaznici dijele svoja iskustva i razmišljanja o utjecaju tehnologije na vrednovanje u digitalnom okruženju.

Pitanja za diskusiju:

1. Koji aspekti vrednovanja u vašoj praksi su se najviše promijenili primjenom digitalnih tehnologija?

2. Koje prednosti ste uočili, a koji izazovi su vam predstavljali poteškoće?

3. Što ste naučili iz prethodne aktivnosti i kako biste to mogli primijeniti u svom radu?

4. Kako tehnologija može (ili ne može) unaprijediti pravednost, transparentnost i kvalitetu vrednovanja?

Instruktor moderira diskusiju, postavlja dodatna pitanja za produbljivanje diskusije i povezuje teme s nastavnim ishodima te stvarnim izazovima u obrazovanju.

Moodle resurs: Forum

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:/

U ovoj aktivnosti polaznici izrađuju infografiku ili umnu mapu na temu "Utjecaj tehnologije na vrednovanje" kao oblik kreativnog prikaza stečenih znanja. Infografika treba objediniti ključne koncepte iz prethodnih aktivnosti: mogućnosti digitalnih alata, izazove u provedbi digitalnog vrednovanja te primjere dobre prakse.

Zadatak:

Polaznici samostalno izrađuju infografiku koristeći digitalni alat po izboru (npr. Canva, Piktochart, Genially).

Polaznici prilažu infografiku ili poveznicu na infografiku u LMS.

Moodle aktivnost: Zadaća

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  /

Polaznici vrednuju pripremljene infografike/umne mape ostalih polaznika. Predlažu kriterije te prema pripremljenim kriterijima boduju i daju povratnu informaciju o infografikama/umnim mapama. 

Prijedlog kriterija za vrednovanje:

• Relevantnost i jasnoća sadržaja

• Vizualna organizacija i čitljivost

• Kreativnost i dizajn

• Povezanost s teorijskim pojmovima iz cjeline

Istorazinsko vrednovanje

Svaki polaznik daje povratnu informaciju na najmanje jedan rad kolega prema definiranim kriterijima.

Instruktor: sudjeluje u vrednovanju uz istorazinsko vrednovanje

Moodle resurs: radionica

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen: /