Vrednovanje primjenom digitalne tehnologije

DNPDT

Detalls de TLA

Nom
Diskusija: Pristupi osiguravanju vjerodostojnosti
Descripció

U ovoj aktivnosti polaznici sudjeluju u asinkronoj diskusiji putem foruma, gdje razmjenjuju iskustva, ideje i preporuke za očuvanje vjerodostojnosti vrednovanja u digitalnim obrazovnim okruženjima.

Fokus diskusije obuhvaća:

  • učinkovite metode za smanjenje rizika od akademskog nepoštenja (npr. oblikovanje zadataka, nasumičnost pitanja, vremenska ograničenja),

  • korištenje digitalnih alata za praćenje aktivnosti i provjeru autentičnosti rada,

  • osiguranje pravednosti i transparentnosti u vrednovanju,

  • ulogu nastavnika i etičke dileme u balansiranju kontrole i povjerenja.

Zadatak polaznika:

  • podijeliti vlastiti primjer iz prakse (uspješan ili izazovan) vezan uz osiguravanje vjerodostojnosti,

  • predložiti jednu sigurnosnu mjeru ili strategiju koju smatraju učinkovitom,

  • komentirati doprinos najmanje jednog kolege uz prijedlog, pitanje ili poveznicu na sličan kontekst.

Pitanja za diskusiju:

  1. Koje mjere koristite kako biste spriječili nepravilnosti u vrednovanju?

  2. Što vam je najveći izazov u osiguravanju vjerodostojnosti online vrednovanja?

  3. Smatrate li da tehnička rješenja mogu nadomjestiti pedagoško povjerenje?

  4. Kako osiguravate da su kriteriji vrednovanja dosljedni i transparentni?

Instruktor moderira diskusiju, usmjerava je na povezanost s prethodnim aktivnostima i potiče polaznike na dublje promišljanje o pedagoškim i tehničkim aspektima tema.

Moodle aktivnost: Forum

Drugi izvori i digitalni alati potrebni za provedbu modula koji se nalaze izvan sustava Loomen:  /

Tipus d'aprenentatge
Discussió
Descripció L'aprenentatge mitjançant la discussió requereix que l'aprenent articuli les seves idees i preguntes, i que desafii i respongui les idees i preguntes del professor i/o dels seus companys.
Example usage Grups de discussió, debats a classe, xat, fòrums de discussió, seminaris, debats de seminaris web,...
Resultat d'aprenentatge
IU7 Prepoznati potencijalne rizike za vjerodostojnost i sigurnost vrednovanja u digitalnom okruženju.
Càrrega de treball
30
Entrega d'activitats
En línia
In situ
Híbrid
Sincrònic
Asíncron
Professor-present
Professor no present
Col·laboració
Treballar en grup
Retroacci?

Activitat obligatòria
Detalls de finalització de l'activitat
Aktivno sudjelovanje u diskusiji.

Nivell d'ús de la IA
-

Avaluació
Tipus d'avaluació
Formatiu
Proveïdor d'avaluació
Mestra
Automatitzat
Companys
Jo mateix
Altres
Punts d'avaluació
1
Distribució de l'avaluació
  • 0
    IU1 Analizirati podatke o studentskoj aktivnosti u procesu učenja i poučavanja u digitalnom okruženju.
  • 0
    IU2 Izraditi strategije formativnog i sumativnog vrednovanja u digitalnom okruženju.
  • 0
    IU3 Povezati ishode učenja s vrednovanjem i primjenom digitalnih alata.
  • 0
    IU4 Primijeniti sustav za e-učenje (LMS / LCMS) za davanje povratnih informacija studentima tijekom formativnog i sumativnog vrednovanja.
  • 0
    IU5 Provesti proces vrednovanja u digitalnom okruženju.
  • 0
    IU6 Izraditi rubrike za kriterijsko vrednovanje u digitalnom okruženju.
  • 1
    IU7 Prepoznati potencijalne rizike za vjerodostojnost i sigurnost vrednovanja u digitalnom okruženju.