Dizajn učenja

DNPDT

TLA details

Name
Formiranje timova i početak analize obrazovnih konteksta
Description

Polaznici će formirati timove i u timovima analizirati zadani obrazovni kontekst kako bi identificirali koji model dizajna učenja i instrukcijskog dizajna je najprikladniji. Timski rad omogućit će razmjenu različitih perspektiva i ideja. 

Za formiranje timova u Moodleu se može koristiti Odabir ili Forum. 

Instruktor će donijeti konačnu odluku o podijeli polaznika u grupe/timove od po 3-4 polaznika koji dolaze iz sličnog konteksta da mogu raditi zajednički na jednom zadatku. 

Za sudjelovanje u ovoj aktivnosti polaznici će dobiti 1 bod u formativnom vrednovanju.

Learning type
Discussion
Description Learning through discussion requires the learner to articulate their ideas and questions, and to challenge and respond to the ideas and questions from the teacher, and/or from their peers.
Example usage Discussion groups, class discussions, chat, discussion forums, seminars, webinar discussions,…
Learning outcome
Primijeniti prikladan model dizajna učenja i instrukcijskog dizajna za planiranje, razvoj i izradu nastavnih materijala, aktivnosti i vrednovanja u konkretnom obrazovnom kontekstu.
Workload
75
Activity delivery
Online
On-site
Hybrid
Synchronous
Asynchronous
Teacher-present
Teacher not present
Collaboration
Work in groups
Groups size
3
Feedback
Feedback provider
Teacher
Automated
Peer
Other
Mandatory activity
Activity completion details
AI usage level
-
Assessment
Assessment type
Formative
Assessment provider
Teacher
Automated
Peer
Self
Other
Assessment points
1
Assessment distribution
  • 0
    Objasniti koncept dizajna učenja i instrukcijskog dizajna.
  • 1
    Primijeniti prikladan model dizajna učenja i instrukcijskog dizajna za planiranje, razvoj i izradu nastavnih materijala, aktivnosti i vrednovanja u konkretnom obrazovnom kontekstu.
  • 0
    Analizirati model dizajna učenja u digitalnom okruženju i obrazovnom kontekstu.
  • 0
    Izraditi dizajn učenja za određene ishode učenja i nastavne teme.
  • 0
    Povezati aktivnosti učenja i poučavanja te vrednovanja s odgovarajućom digitalnom tehnologijom u skladu s dizajnom učenja.
  • 0
    Izraditi nastavni sadržaj prilagođen potrebama ciljne skupine primjenjujući dizajn učenja u odabranom digitalnom alatu.
  • 0
    Evaluirati digitalnu tehnologiju prikladnu za planiranje i održavanje nastave u skladu s dizajnom učenja.
Back

 

2026 © Faculty of Organization and Informatics

Terms of Service and Privacy notice

Decorative image (arrow)
Contact us learning-design@foi.hr