Introductory mathematical course in calculus for students of IT, engineering, economics etc. Teaching and learning strategies implemented: Flipped classroom (FC), Instruction-based learning and Project-based learning (PBL-WBL)
|
|||||||||||||||
Suunniteltu ECTS: 5 | |||||||||||||||
Opiskelijoiden määrä: 200 | |||||||||||||||
Toimitustapa: Hybridioppiminen | |||||||||||||||
Tilanne: Suunnittelussa | |||||||||||||||
Kurssin julkinen pääsy: Julkinen | |||||||||||||||
Yhteistyökumppanit: Blaženka Divjak, Barbi Svetec, Mihaela Bosak, Damjan Klemenčić, Marija Maksimović |
|||||||||||||||
Kurssin oppimistulokset | Taso | Painoarvo | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Explain the concept of the derivative of a real function of one real variable and its geometric interpretation | Ymmärtäminen | 10 | |||||||||||||
Analyze an elementary function using derivatives and sketch its graph | Analysointi | 12 | |||||||||||||
Apply differential calculus to find local extrema of a function with one variable and inflection points of the function. | Soveltaminen | 12 | |||||||||||||
Determine the primitive function and apply integral calculus in calculating surface area and volume. | Soveltaminen | 12 | |||||||||||||
Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables | Analysointi | 10 | |||||||||||||
Create a program solution for a specific mathematical problem and present the solution in written format | Luominen | 16 | |||||||||||||
Explain the concept of primitive function and integrals of a function with one variable | Ymmärtäminen | 10 | |||||||||||||
Define elementary functions of a real variable, analyze their properties and sketch their graphs. | Analysointi | 10 | |||||||||||||
Explain a concept of a limit and determine standard limits of functions | Soveltaminen | 8 | |||||||||||||
Kokonaispainoarvo: 100 | |||||||||||||||
Aiheen / yksikön otsikko | Työmäärä | Oppimistyyppi | Toimitustapa | Ryhmät | Yhteistyö | Palaute | Arviointi | ||||||||
Pisteet | Tyyppi | Arvioijat | |||||||||||||
Introduction |
|||||||||||||||
Introduction of the course and TLAs | |||||||||||||||
Introduction of the course Content, assessment and TLAs |
45 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusssion Students use disscusion online and ask questions, propose ideas |
60 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 1.75h | ||||||||||||||
Real functions of real variables Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables (40%), Define elementary functions of a real variable, analyze their properties and sketch their graphs. (60%) |
|||||||||||||||
The domain of the function. Composition. Bijection. Graph of the function. | |||||||||||||||
Repetition of basic concepts Students receive a pre-prepared video with which they repeat basic concepts of function and graphs of elementary functions. |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusion Students participate in discussions related to the introductory video. They can ask questions that can be answered by other students or a teacher. |
15 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Vertainen, Opettaja | Ei | ||||||
Quiz (basic concepts) Students take a short quiz which cover the basic notions from the video. |
10 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson and what the quiz results were. Based on the results of the quiz, teacher repeats concepts that are less well understood and designs lecture to upgrade and broad the topic. Students have possibility for additional questions. |
120 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students. During the exercises, students do standard tasks related to the topic. In a group, they solve slightly more complex tasks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Kyllä | Ei | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 4.41h | ||||||||||||||
Properties of real functions of a real variable | |||||||||||||||
Properties of real functions Students receive a pre-prepared video with which they repeat basic properties of real functions. |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusion Students participate in discussions related to the introductory video. They can ask questions that can be answered by other students or a teacher. |
15 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Vertainen | Ei | ||||||
Quiz (properties of real function) Students take a short quiz which cover the basic notions from the video. |
10 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson and what the quiz results were. Based on the results of the quiz, teacher repeats concepts that are less well understood and designs lecture to upgrade and broad the topic. Students have possibility for additional questions. |
120 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students. During the exercises, students do standard tasks related to the topic. In a group, they solve slightly more complex tasks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Kyllä | Ei | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Independent practical work Students work independently using the material in LMS Moodle and textbook. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Quiz (properties of real function-math problems) Students take a short quiz which cover the basic math problems. |
30 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 6.41h | ||||||||||||||
Examples of functions and their graphs | |||||||||||||||
Examples (real functions of real variable) Students receive a pre-prepared video with which they repeat basic properties of real functions. |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusion Students participate in discussions related to the introductory video. |
15 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Vertainen, Opettaja | Ei | ||||||
Quiz (examples) Students take a short quiz which cover the basic notions from the video. |
10 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson and what the quiz results were. Based on the results of the quiz, teacher repeats concepts that are less well understood and designs lecture to upgrade and broad the topic. Students have possibility for additional questions. |
120 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students. During the exercises, students do standard tasks related to the topic. In a group, they solve slightly more complex tasks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Kyllä | Ei | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Independent practical work Students work independently using the material in LMS Moodle and textbook. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.91h | ||||||||||||||
Sequences of real numbers and their properties | |||||||||||||||
Examples (real functions of real variable) Students receive a pre-prepared materials with which they repeat basic properties of sequences. Students have to independently investigate and repeat the basic concepts of arithmetic and geometric series. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Lecture Teacher repeats basic concepts of sequences (definition, arithmetic and geometric sequences, properties and examples of sequences) and upgrades and broad the topic with limit of sequence. |
180 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Quiz (sequences) Students take a short quiz which cover the basic notions from lecture. |
10 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students. During the exercises, students do standard tasks related to the topic. In a group, they solve slightly more complex tasks. |
180 min | Käytännön harjoitteet | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Kyllä | Ei | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Independent practical work Students work independently using the material in LMS Moodle and textbook. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Quiz (sequences-math problems) Students take a short quiz which cover basic math problems. |
30 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 10.16h | ||||||||||||||
Limit of functions Explain a concept of a limit and determine standard limits of functions (100%), Analyze an elementary function using derivatives and sketch its graph (10%), Define elementary functions of a real variable, analyze their properties and sketch their graphs. (10%) |
|||||||||||||||
Limit of function | |||||||||||||||
Motivational example Students receive a pre-prepared video with motivational example for limit of function and intuitive definition. |
60 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson. Professor explains basic concepts and designs lecture to upgrade and broad the topic (Heine's and Cauchy's definition of function limit, main properties and theorems with proofs, continuity of function). Students have possibility for additional questions. |
180 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Quiz (limit of function) Students take a short quiz which cover the basic notions from lecture. |
15 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students. During the exercises, students do standard tasks related to the topic. In a group, they solve slightly more complex tasks. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Independent practical work Students work independently using the material in LMS Moodle and textbook. |
180 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Quiz (limit of function-math problems) Students take a short quiz which cover the basic math problems. |
60 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 10.25h | ||||||||||||||
Monthly test 1 Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables (10%), Define elementary functions of a real variable, analyze their properties and sketch their graphs. (20%) |
|||||||||||||||
Preparation fot the test | |||||||||||||||
Independent practical work Students work independently |
200 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Disscussion about technical and content related isssues Students are given information in LMS and then they can ask questions. |
60 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 4.33h | ||||||||||||||
Monthly test (kolokvij) | |||||||||||||||
Test The test is prepared in hybrid delivery mode using individualised assignments from the databases in LMS. |
90 min | Arviointi | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja, Automatisoitu | 20 | Summatiivinen | Opettaja, Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 1.5h | ||||||||||||||
Analysis of the test | |||||||||||||||
Students' feedback A questionnaire with open and closed questions is used. Students give feedback to teachers (technical and content wise). |
20 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Analysis of the test Reliability, validity, students' satisfaction survey, explaining solutions |
45 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Further student investigation Students investigate application areas of mathematics learned. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 2.58h | ||||||||||||||
The Derivative - basic concepts, techniques and rules Explain the concept of the derivative of a real function of one real variable and its geometric interpretation (90%), Apply differential calculus to find local extrema of a function with one variable and inflection points of the function. (30%), Analyze an elementary function using derivatives and sketch its graph (20%), Define elementary functions of a real variable, analyze their properties and sketch their graphs. (10%) |
|||||||||||||||
Concept and definition of the derivative | |||||||||||||||
Introduction of problems - motivation FC approach Video on problems that lead to the derivative: the slope of a tangent, velocity, optimization |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusion Students participate in discussions related to the introductory video. |
30 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Vertainen | 0 | Formatiivinen | Vertaisarviointi | ||||
Lecture - concept of derivative Professors work with students in a hybrid format on the development od the concept of the derivative, geometric interpretation and definition. |
60 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on the concept od the derivative. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students on derivatives; techniques and rules application. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work. Students practice different differentiation techniques based on material in LMS and texbooks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.33h | ||||||||||||||
Derivatives of implicit functions, chain rule, higher-order derivatives | |||||||||||||||
Video lecture - advanced techniques Students listen to a short video on the introduction advanced techniques of differentiation and then participate in a face to face presentation by the teacher on these techniques. |
60 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on advanced techniques of differentiation. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students on examples of derivation of implicit functions and chain rule. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work - advanced techniques. Students learn and practice higher-order derivatives based on material in LMS and texbooks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Independent investigation Students are required to investigate on their own the application areas and history of calculus. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.83h | ||||||||||||||
Application of derivatives Apply differential calculus to find local extrema of a function with one variable and inflection points of the function. (60%), Analyze an elementary function using derivatives and sketch its graph (50%), Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables (10%) |
|||||||||||||||
Finding local extrema | |||||||||||||||
Video-lecture - function extrema Student listen video lecture about finding the absolute (or global) minimum and maximum values of a function. |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Synkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on finding extrema of function. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students on finding function increasing or decrease intervals by use of local extrema. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work-finding extrema Students practice finding increasing or decreasing intervals based on material in LMS and texbooks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Self-assessment Students take self-assessment based on the assessment tasks in LMS (database). Based on the results they are instructed to further investigate. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | 0 | Formatiivinen | Opettaja | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.33h | ||||||||||||||
Curvature‐ Concavity and convexity | |||||||||||||||
Video-lecture- Concavity and convexity Student watch video lecture that explains points of inflection, and concavity and convexity of a function. |
25 min | Hankinta | Verkko-opetus | Synkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work -concavity and convexity Students practice finding point of inflection based on material in LMS and texbooks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz about function concavity and convexity. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Practice Assistants work with students on describing the shape or curvature of a curve. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Self-assessment Students take self-assessment based on the assessment tasks in LMS (database). Based on the results they are instructed to further investigate. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | 0 | Formatiivinen | Opettaja | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.25h | ||||||||||||||
Plotting graph | |||||||||||||||
Reading- graph plotting Students read material about applying derivatives on plotting graph functions. |
60 min | Hankinta | Verkko-opetus | Synkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | 0 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Independent practical work - graph plotting Students practice graph plotting based on material in LMS and texbooks. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students on plotting graphs. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Self-assessment Students in small group take self-assessment based on the assessment tasks in LMS (database). |
90 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Opettaja, Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Opettaja | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5.5h | ||||||||||||||
Monthly test 2 Explain the concept of the derivative of a real function of one real variable and its geometric interpretation (10%), Apply differential calculus to find local extrema of a function with one variable and inflection points of the function. (10%), Analyze an elementary function using derivatives and sketch its graph (20%) |
|||||||||||||||
Preparation fot the test | |||||||||||||||
Independent practical work Students work independently |
200 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Disscussion about technical and content related isssues Students are given information in LMS and then they can ask questions. |
60 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 4.33h | ||||||||||||||
Monthly test (kolokvij) | |||||||||||||||
Test The test is prepared in hybrid delivery mode using individualised assignments from the databases in LMS. |
90 min | Arviointi | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja, Automatisoitu | 20 | Summatiivinen | Opettaja, Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 1.5h | ||||||||||||||
Analysis of the test | |||||||||||||||
Students' feedback A questionnaire with open and closed questions is used. Students give feedback to teachers (technical and content wise). |
20 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Analysis of the test Reliability, validity, students' satisfaction survey, explaining solutions |
45 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Further student investigation Students investigate application areas of mathematics learned. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 2.58h | ||||||||||||||
Project team work - PEER ASSESSMENT Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables (5%), Create a program solution for a specific mathematical problem and present the solution in written format (100%) |
|||||||||||||||
Preparation for the project | |||||||||||||||
Presentation of teamwork Professors and assistants present the way of working on the project, the choice of the project topic and the formation of the project team. The link of the project assignment (PBL) with the learning outcomes is explained, and how the PBL will contribute to students' future jobs. Teachers present the initial proposal of evaluation criteria for the project. The initial criteria include: research on the theoretical background, investigation of possible methodology for a solution, problem solution, presentation of the solution, quality of teamwork. Number of students: cca 100, 3-4 per team |
45 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Choice of project topic and team Students form teams of 3-4 (based on their own choice) and then choose a project topic from the list. Students investigate the research topics before making a final choice. Each team will be provided with their own virtual environment for teamwork (wiki). |
75 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Ei | Ei | ||||||
Initial research, discussion and questions Students research the project topic and discuss the topic within the team, but can also ask questions in a discussion forum in the LMS. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 3.5h | ||||||||||||||
Work on project | |||||||||||||||
Disscusion of peer-assessment criteria Teachers and students discuss the criteria for project assessment, the level of achievement, and how to recognize the level of achievement. At the end, a rubric is finalized and hopefully understood by all the students. The initial criteria may be changed based on discussion. The levels of achievement will be described, ranging from 0 do 4 (depending on a specific criterion - some may have 2, and other 3 or 4 levels). |
45 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Excercise peer-assessment (peer-grading) Students are supposed to peer-assess two projects (for previous years - including one better and one not-so-good) to practice how to use the LMS, criteria, and rubrics. After that, discussion about the process is performed and the criteria are clarified if necessary. Students discuss (mutually and with the teacher) the issues related to academic integrity, fair assessment and ethical issues related to cheating. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja, Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Project work Students research the chosen topic and collaborate within their teams. Students solve a project task, create a software solution and/or use adequate tools, and prepare written material(s) and other necessary documentation. Finally, they upload all the artifacts into the LMS (workshop in Moodle). |
640 min | Tuottaminen | Hybridiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 12.91h | ||||||||||||||
Project assessment and presentation | |||||||||||||||
Presentation Students' teams present their projects to teachers and other students. Teachers and other students ask questions and discuss the solutions. |
120 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Kyllä | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Assessment and peer-assessment (peer-grading) Students participate in peer-assessment based on the pre-defined assessment criteria and levels of achievement given in the assessment rubric in the Moodle workshop. Each student is assigned with 2 projects to assess - the distribution is done automatically in the Moodle workshop. Peer-assessment is double-blinded: students are not given information about whose work they are assessing or who is assessing their work. The final grade is calculated based on teacher assessment (higher weight) and student peer-assessment (lower weight). Students are given grades for (1) their project submission and (2) their peer-assessment. |
90 min | Arviointi | Hybridiopetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja, Vertainen | 20 | Summatiivinen | Opettaja, Vertaisarviointi | ||||
Reflection on results Students and teachers discuss the results of the PBL and peer-assessment, based on the learning analytics provided in Moodle and not on an individual basis. Each team has the opportunity to propose improvements to their artifact based on the feedback received. Improved artifacts can be resubmitted and teachers decides on whether the grades should be modified based on that. |
90 min | Tutkiminen | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja, Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 5h | ||||||||||||||
Integration - basic concepts, techniques and rules Explain the concept of primitive function and integrals of a function with one variable (45%), Determine the primitive function and apply integral calculus in calculating surface area and volume. (20%), Analyze and solve a problem task in the area of mathematical analysis of the function of one variables (35%) |
|||||||||||||||
Concept and definition of integration | |||||||||||||||
Introduction of problems - motivation Video on problems that lead to the integral: calculating surface of area, concept of primitive function and integrals of a function ( upper and lower Darboux sum). |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Disscusion Students participate in discussions related to the introductory video |
15 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Vertainen | 0 | Formatiivinen | Vertaisarviointi | ||||
Lecture - concept of integral Professors work with students in a hybrid format on the development od the concept of the integral, geometric interpretation and definition. |
120 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on the concept od the integral |
10 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 2.91h | ||||||||||||||
Integration techniques | |||||||||||||||
Lecture - advanced techniques Professor presents advanced techniques of integration. Students can ask questions. |
90 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students on integrals; techniques and rules application. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work. Students learn and practice bsed on material in LMS and texbooks. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Quiz (Integration-math problems) Students take a short quiz based on the concept od the derivative. |
30 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 2 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 6h | ||||||||||||||
Application of integral calculus Explain the concept of primitive function and integrals of a function with one variable (35%), Determine the primitive function and apply integral calculus in calculating surface area and volume. (60%) |
|||||||||||||||
Calculating surface area | |||||||||||||||
Lecture - calculating surface Student listen video lecture about calculating surface area. |
45 min | Hankinta | Verkko-opetus | Synkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on calculating surface area. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson and what the quiz results were. Based on the results of the quiz, teacher repeats concepts that are less well understood and designs lecture to upgrade and broad the topic. Students have possibility for additional questions. |
120 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students on calculating surface area. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work-calculating surface area Students practice calculating surface area. |
180 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Self-assessment Students take self-assessment based on the assessment tasks in LMS (database). |
90 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | 2 | Formatiivinen | Opettaja | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 9.58h | ||||||||||||||
Calculating volume | |||||||||||||||
Lecture - calculating volume Student listen video lecture about calculating volume. |
30 min | Hankinta | Verkko-opetus | Synkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Quiz Students take a short quiz based on calculating volume. |
20 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | 1 | Formatiivinen | Automatisoitu | ||||
Lecture Professor checks how many students watched the video lesson and what the quiz results were. Based on the results of the quiz, teacher repeats concepts that are less well understood and designs lecture to upgrade and broad the topic. Students have possibility for additional questions. |
90 min | Hankinta | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Practice Assistants work with students on calculating volume. |
90 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | Ei | ||||||
Independent practical work-calculating volume Students practice calculating volume. |
120 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Automatisoitu | Ei | ||||||
Self-assessment Students take self-assessment based on the assessment tasks in LMS (database). |
90 min | Arviointi | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja | 2 | Formatiivinen | Opettaja | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 7.33h | ||||||||||||||
Monthly test 3 Explain the concept of primitive function and integrals of a function with one variable (20%), Determine the primitive function and apply integral calculus in calculating surface area and volume. (20%) |
|||||||||||||||
Preparation fot the test | |||||||||||||||
Independent practical work Students work independently |
200 min | Käytännön harjoitteet | Lähiopetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Automatisoitu, Vertainen | Ei | ||||||
Disscussion about technical and content related isssues Students are given information in LMS and then they can ask questions. |
60 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Kyllä | Opettaja, Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 4.33h | ||||||||||||||
Monthly test (kolokvij) | |||||||||||||||
Test The test is prepared in hybrid delivery mode using individualised assignments from the databases in LMS. |
90 min | Arviointi | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja, Automatisoitu | 20 | Summatiivinen | Opettaja, Automatisoitu | ||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 1.5h | ||||||||||||||
Analysis of the test | |||||||||||||||
Students' feedback A questionnaire with open and closed questions is used. Students give feedback to teachers (technical and content wise). |
20 min | Keskustelu | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Ei | Ei | Ei | Ei | ||||||
Analysis of the test Reliability, validity, students' satisfaction survey, explaining solutions |
45 min | Keskustelu | Hybridiopetus | Synkroninen | Opettaja paikalla | Ei | Ei | Opettaja | Ei | ||||||
Further student investigation Students investigate application areas of mathematics learned. |
90 min | Tutkiminen | Verkko-opetus | Asynkroninen | Opettaja ei ole paikalla | Kyllä | Kyllä | Vertainen | Ei | ||||||
Yksikön kokonaistyömäärä | 2.58h | ||||||||||||||
Kurssin kokonaistyömäärä | 138.66h |