Kroz zajedničku diskusijsku grupu u kojoj su svi timovi, polaznici će zajednički birati pitanja za koja smatraju da mogu biti riješena putem analitike iz BDP alata. Diskusija će omogućiti razmjenu mišljenja i iskustava. 

Instruktor će usmjeravati diskusiju tako da se preispitaju interpretacije i moguća poboljšanja dizajna učenja. 

Sudjelovanje u diskusiji će se bodovati kao formativno vrednovanje.

Moodle: Forum

• 0

  Objasniti koncept dizajna učenja i instrukcijskog dizajna.
• 0

  Primijeniti prikladan model dizajna učenja i instrukcijskog dizajna za planiranje, razvoj i izradu nastavnih materijala, aktivnosti i vrednovanja u konkretnom obrazovnom kontekstu.
• 0

  Analizirati model dizajna učenja u digitalnom okruženju i obrazovnom kontekstu.
• 0

  Izraditi dizajn učenja za određene ishode učenja i nastavne teme.
• 1

  Povezati aktivnosti učenja i poučavanja te vrednovanja s odgovarajućom digitalnom tehnologijom u skladu s dizajnom učenja.
• 0

  Izraditi nastavni sadržaj prilagođen potrebama ciljne skupine primjenjujući dizajn učenja u odabranom digitalnom alatu.
• 0

  Evaluirati digitalnu tehnologiju prikladnu za planiranje i održavanje nastave u skladu s dizajnom učenja.