Planning

Uvod u modul

1h 25min

Ovdje se polaznike motivira i potiče da temu analitike učenja dožive kao važnu za njihov rad u obrazovanju. Daje se prikaz tečaja kroz ishode učenja, teme i pedagoško-metodičke pristupe. Otvara se i prostor za dijalog i upoznavanje polaznika i nastavnika.

Topic learning outcomes: Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja. (10%)

Analitike učenja: definicija, karakteristike, svrha primjene

15h 40min

Uvod u analitiku učenja: definicija, ključna područja primjene, vrste analitike učenja. Granice sa srodnim područjima (akademska analitika, rudarenje obrazovnih podataka). Mjesto analitike učenja u ciklusu kontinuiranog unapređenja procesa učenja i poučavanja. Veza s dizajnom učenja. Analitika učenja usmjerena na čovjeka. Izazovi. Primjeri iz prakse i istraživanja.

Topic learning outcomes: Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja. (70%), Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja. (10%), Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata. (10%)

Vrste podataka i izvori podataka

12h 0min

Izvori i vrste podataka: LMS (podaci o vrednovanju, log podaci), alati za dizajn učenja (npr. podaci o ishodima učenja, aktivnostima učenja i poučavanja), drugi informacijski sustavi (npr. evidencija prisutnosti učenika/studenata), multimodalni podaci (npr. prikupljeni senzorima). Pristup podacima i kvaliteta podataka.

Topic learning outcomes: Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata. (20%), Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja. (20%), Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata. (70%)

Etički aspekti i zaštita osobnih podataka

11h 55min

Vjerodostojnost analitike učenja: etički aspekti. Privatnost i zaštita podataka. Autonomija i kontrola. Pristranosti podataka i algoritama.

Topic learning outcomes: Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja. (60%), Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata. (10%)

Prikupljanje podataka, analiza i izvješćivanje o rezultatima analiza podataka

16h 10min

Načini prikupljanja podataka. Metode analize podataka: primjeri. Izvještavanje, vizualizacija i dashboardi.

Topic learning outcomes: Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata. (60%), Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata. (10%)

Načini interpretacije i korištenje analiziranih podataka

8h 10min

Smjernice za interpretaciju analitike učenja. Analiza ispita: psihometrijske karakteristike (pouzdanost), indeks težine i diskriminacije i dr. Uloga nastavnika u interpretaciji i primjeni rezultata analitike učenja.

Topic learning outcomes: Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata. (20%), Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija. (20%), Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja. (60%)

Primjena analitika učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja: pedagoške intervencije

8h 45min

Intervencije temeljene na uvidima iz analitike učenja. Unapređenje dizajna učenja u BDP alatu na temelju analitika dizajna i drugih analitika učenja.

Topic learning outcomes: Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja. (20%), Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija. (70%), Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja. (10%), Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja. (40%)

Zaključivanje modula: samovrednovanje rada i ciljeva, evalaucija tečaja, certifikat

3h 20min

Nakon završetka svih predviđenih aktivnosti ovdje se vrednuje postignuće ishoda učenja za polaznika, daju se upute za samovrednovanje polaznika u kojem polaznici uspoređuju ciljeve koje su postavili na početku s postignućima, ali i evaluira način izvođenja i kvaliteta tečaja. Ovdje polaznici mogu analizirati i potrebu za daljnjim profesionalnim usavršavanjem vezanim uz upotrebu tehnologije u visokoškolskoj nastavi.

Topic learning outcomes: Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija. (10%)