Analitike učenja

UDOU

Détails de l'AEA

Nom
Pisani osvrt: Vrednovanje skupova podataka
Description

Polaznici će pripremiti pisani osvrt (oko 2 kartice teksta, pri čemu je kartica 1800 znakova s prazninama) u kojem će opisati prikupljene podatke i dokumentirati rezultate vrednovanja kvalitete podataka, što uključuje popis uočenih problema i pripadajuća obrazloženja, kao i eventualne preporuke za unapređenje.

Instruktor daje upute i vrednuje osvrte polaznika.

Moodle resurs: Zadatak

Type d'apprentissage
Production
Description L'apprentissage par la production est la manière dont l'enseignant motive l'apprenant à consolider ce qu'il a appris en articulant sa compréhension conceptuelle actuelle et la manière dont il l'a utilisée en pratique.
Example usage Dissertations, rapports, conceptions, artefacts, présentations, e-portfolios, blogs,…
Acquis d'apprentissage
Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
Charge de travail
120
Prestation de l'activité
En ligne
Sur place
Hybride
Synchrone
Asynchrone
Enseignant présent
Enseignant non présent
Collaboration
Travail en groupes
Rétroaction
Fournisseur de rétroaction
Enseignant
Automatisé
Pair
Autre

Activité obligatoire
Détails de l'achèvement de l'activité
50% od ukupnih bodova.

Niveau d'utilisation de l'IA
-

Évaluation
Type d'évaluation
Sommative
Fournisseur de l'évaluation
Enseignant
Automatisé
Pair
Auto-évaluation
Autre
Points d'évaluation
6
Répartition de l'évaluation
  • 0
    Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
  • 1
    Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
  • 1
    Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
  • 4
    Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
  • 0
    Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
  • 0
    Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.