Analitike učenja

UDOU

Detalls de TLA

Nom
Pisani osvrt: Vrednovanje skupova podataka
Descripció

Polaznici će pripremiti pisani osvrt (oko 2 kartice teksta, pri čemu je kartica 1800 znakova s prazninama) u kojem će opisati prikupljene podatke i dokumentirati rezultate vrednovanja kvalitete podataka, što uključuje popis uočenih problema i pripadajuća obrazloženja, kao i eventualne preporuke za unapređenje.

Instruktor daje upute i vrednuje osvrte polaznika.

Moodle resurs: Zadatak

Tipus d'aprenentatge
Producció
Descripció L'aprenentatge mitjançant la producció és la manera en què el professor motiva l'aprenent per consolidar el que ha après articulant la seva comprensió conceptual actual i com l'han utilitzat a la pràctica.
Example usage Assajos, informes, dissenys, artefactes, presentacions, portafolis electrònics, blocs,...
Resultat d'aprenentatge
Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
Càrrega de treball
120
Entrega d'activitats
En línia
In situ
Híbrid
Sincrònic
Asíncron
Professor-present
Professor no present
Col·laboració
Treballar en grup
Retroacci?
Proveïdor de comentaris
Mestra
Automatitzat
Companys
Altres

Activitat obligatòria
Detalls de finalització de l'activitat
50% od ukupnih bodova.

Nivell d'ús de la IA
-

Avaluació
Tipus d'avaluació
Sumativa
Proveïdor d'avaluació
Mestra
Automatitzat
Companys
Jo mateix
Altres
Punts d'avaluació
6
Distribució de l'avaluació
  • 0
    Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
  • 1
    Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
  • 1
    Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
  • 4
    Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
  • 0
    Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
  • 0
    Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.