Learners submit a link to their BDP design with a revised example of constructive alignemnt (learning outcome - TLAs - assessment), with an emphasis on assesment.
TEACHER ASSESSMENT
Type d'apprentissage
Évaluation
Charge de travail
45
Prestation de l'activité
En ligne
Sur place
Hybride
Synchrone
Asynchrone
Enseignant présent
Enseignant non présent
Collaboration
Travail en groupes
Rétroaction
Fournisseur de rétroaction
Enseignant
Automatisé
Pair
Autre
Activité obligatoire
Détails de l'achèvement de l'activité
50% of points to pass.
Niveau d'utilisation de l'IA
-
Évaluation
Type d'évaluation
Sommative
Fournisseur de l'évaluation
Enseignant
Automatisé
Pair
Auto-évaluation
Autre
Points d'évaluation
8
Répartition de l'évaluation
0
Implement innovative pedagogies in HE teaching and learning (TL)
8
Create learning design of a course based on LOs and constructive alignment
0
Use learning analytics, especially design analytics, to upgrade course(s)
0
Meaningfully apply contemporary technologies and AI in TL
0
Orchestrate learning design (developing content and LMS activities based on learning design)
