Détails de l'AEA

Nom

Orientation: Discussion on constructive alignment

Description

Participants explore examples of higher education courses designed in the BDP tool, look at the courses' design analytics and consider the courses from the perspective of constructive alignment: how well is it established in each of the courses and what should be improved? They write thier observations in the forum and discuss with your peers.

Type d'apprentissage

Pratique

Description L'apprentissage par la pratique permet à l'apprenant d'adapter ses actions à l'objectif de la tâche et d'utiliser la rétroaction pour améliorer son action suivante. La rétroaction peut provenir de l'auto-réflexion, des pairs, de l'enseignant ou de l'activité elle-même.

Example usage Exercices de pratique, laboratoires et laboratoires virtuels, sorties sur le terrain, simulations, utilisation de modèles, réalisation de projets basés sur la pratique,…

Acquis d'apprentissage

Create learning design of a course based on LOs and constructive alignment

Charge de travail

Prestation de l'activité

En ligne

Sur place

Hybride

Synchrone

Asynchrone

Enseignant présent

Enseignant non présent

Collaboration

Travail en groupes

Rétroaction

Niveau d'utilisation de l'IA

Évaluation

Retour

Learning Design in the AI-Era (iLed) - NEW VERSION

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