Details der TLA

Name

Orientation: Discussion on constructive alignment

Beschreibung

Participants explore examples of higher education courses designed in the BDP tool, look at the courses' design analytics and consider the courses from the perspective of constructive alignment: how well is it established in each of the courses and what should be improved? They write thier observations in the forum and discuss with your peers.

Lernart

Übung

Beschreibung Lernen durch Praxis ermöglicht es dem Lernenden, seine Handlungen an das Ziel der Aufgabe anzupassen und die Rückmeldungen zu nutzen, um seine nächste Handlung zu verbessern. Rückmeldungen können aus Selbstreflexion, von Kollegen, vom Lehrer oder von der Aktivität selbst kommen.

Example usage Üben von Aufgaben, Laboren und virtuellen Laboren, Exkursionen, Simulationen, Verwendung von Modellen, Durchführung von praxisnahen Projekten,…

Lernergebnis

Create learning design of a course based on LOs and constructive alignment

Arbeitsbelastung

Liefermethode der Aktivität

Online

Vor Ort

Hybrid

Synchron

Asynchron

Lehrer anwesend

Lehrer nicht anwesend

Zusammenarbeit

Arbeiten in Gruppen

Rückmeldung

Bewertung

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Learning Design in the AI-Era (iLed) - NEW VERSION

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