Analitike učenja
Details der TLA
Name
Diskusija: Uloga nastavnika
Beschreibung
Polaznici će sudjelovati u diskusiji o ulozi nastavnika u interpretaciji analitike učenja i provedbi obrazovnih intervencija.
Ključna pitanja koja adresiraju:
- kako vide svoju ulogu u provedbi analitike učenja općenito
- koje izazove vide u interpretaciji rezultata
- u kojim aspektima mogu reagirati da bi unaprijedili učenje i poučavanje
- što vide kao izazove u uvođenju unapređenja.
Instruktor inicira i moderira raspravu te dodjeljuje bodove za sudjelovanje.
Moodle resurs: Forum (alternativna opcija ako bude izvedivo: video sastanak putem Zooma/BBB-a)
Lernart
Diskussion
Lernergebnis
Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
Arbeitsbelastung
45
Liefermethode der Aktivität
Online
Vor Ort
Hybrid
Synchron
Asynchron
Lehrer anwesend
Lehrer nicht anwesend
Zusammenarbeit
Arbeiten in Gruppen
Rückmeldung
Feedbackgeber
Lehrer
Automatisiert
Kollege
Sonstiges
Mandatory activity
Activity completion details
Barem jedan post u forumu.
AI usage level
-
Bewertung
Bewertungsart
Formativ
Bewertungsanbieter
Lehrer
Automatisiert
Kollege
Selbst
Sonstiges
Bewertungspunkte
3
Punkteverteilung
-
0Objasniti važnost analitike učenja za unaprjeđenje procesa učenja i poučavanja.
-
0Analizirati etičke aspekte, aspekte zaštite osobnih podataka i ograničenja u korištenju analitika učenja.
-
1Primijeniti digitalne tehnologije u svrhu prikupljanja, analiziranja i korištenja podataka o aktivnostima, izvedbi i napretku studenata.
-
0Kritički procijeniti izvore, vrste i kvalitetu dostupnih podataka s ciljem stjecanja više informacija o procesima učenja i poučavanja studenata.
-
1Evaluirati i prilagoditi dizajn učenja, strategije poučavanja i način vrednovanja na temelju rezultata dobivenih primjenom analitike učenja.
-
1Primijeniti analitiku učenja s ciljem unapređenja učenja i poučavanja te provedbe pedagoških intervencija.
