Die Teilnehmenden können wählen zwischen: einem bei Mediasite gehosteten Video, in welchem der Themenkomplex anhand von einem audiokommentierten Bildschirmvideo (Untertitel können optional eingestellt werden) erklärt wird und einem mit h5p erstelltem text- und bildbasierten Tutorial. Sofern Übungen in CODA ausgeführt werden sollen, sind die Studierenden gehalten, die Datenbank in einem zweiten Browserfenster parallel zu öffnen.
Den Teilnehmenden ist es freigestellt, das Tutorial und auch die Übungen und Challenges in Gruppen zu bearbeiten. Ferner können sie in einem eigens dafür angelegten Forum sich laufend mit ihren Kommiliton*innen austauschen (s. „Allgemeiner Bereich“).
Die Teilnehmenden können jederzeit auf unterschiedlichem Wege Kontakt zu den Betreuenden aufnehmen ‒ durch einen wöchentlichen Chat, eine Sprechstunde, ein allgemeines Fragenforum und ein Fehlermeldungsforum (s. „Allgemeiner Bereich“).
Folgende Themen werden im Modul behandelt: Volltextsuche ‒ rechts- und linksbündige Trunkierung ‒ Suche nach exaktem Begriff ‒ Filtermöglichkeiten ‒ Suchergebnisse darstellen ‒ Sortierung der Suchergebnisse ‒ Suchoperatoren ‒ Expertensuche (mit grafischer Oberfläche) ‒ Recherchestrategien ‒ Suche speichern
Begrüßung und Auflistung der bevorstehenden Inhalte und zu erlernenden Fertigkeiten.
Die Teilnehmenden werden begrüßt und erhalten einen Überblick über die mit diesem Tutorial verbundenen Lernziele:
Verschiedene Ausgestaltungen der Volltextsuche
Suche mithilfe von Filtern, bzw. Verfeinerung der Suche durch Filteranwendungen
Die Teilnehmenden lernen, Rechercheergebnisse zu strukturieren:
Die Suche in CODA soll eigenständig genutzt werden, dies geschieht anhand von Testsuchaufgaben deren Bearbeitung durch die Teilnehmenden eine best practice Lösung folgt.
In diesem Abschnitt suchen die Studierenden über den Suchschlitz nach dem Begriff „*schale*“, über die Filtermöglichkeit schränken Sie die Suche auf das Material Keramik ein. Die Suchergebnisse lassen sie sich im Format der Textansicht anzeigen und sortieren diese anhand der Inventarnummer.
Die Auflösung im nächsten Abschnitt dient den Studierenden zur eigenständigen Überprüfung ihrer Ergebnisse.
Verschiedene Suchoperatoren sowie deren Kombinationsmöglichkeiten
Die Suche in CODA soll eigenständig genutzt werden, dies geschieht anhand von Testsuchaufgaben deren Bearbeitung durch die Teilnehmenden eine best practice Lösung folgt.
In diesem Abschnitt suchen die Studierenden nach Datensätzen, die den Begriff „Schmuck“ oder „Gefäß“ enthalten, indem sie boolesche Operatoren verwenden.
An späterer Stelle im Tutorialabschnitt suchen sie nach der Suchbegriffekombination „Iran“, „Schale“ und „Eisenzeit“ ‒ zunächst ausschließlich mit booleschen Operatoren („[…] UND […] ODER […]“), darauffolgend mit einer Strukturierung dieser durch Klammern ([…] UND ([…] ODER […])“). Schließlich reflektieren sie über die unterschiedlichen Ergebnisse.
Anwendung der Expertensuche in CODA
Die Teilnehmenden erlernen Möglichkeiten, die Expertensuche bei CODA effizient für ihre Zwecke zu benutzen. Dies beinhaltet in der Expertensuche u. a. Folgendes:
Einsatz von Recherchestrategien zur Verfeinerung der ausgegebenen Suchergebnisse
Die Teilnehmenden lernen in diesem Abschnitt verschiedene Suchstrategien und deren Anwendungen für eine effektive Recherche kennen. Dies beinhaltet u. a.:
Die Suche in CODA soll eigenständig genutzt werden, dies geschieht anhand von Testsuchaufgaben deren Bearbeitung durch die Teilnehmenden eine best practice Lösung folgt.
In diesem Abschnitt sollen die Teilnehmenden anhand der Ortsliste im Listenmenü sich über die alternativen Schreibweisen einer spezifischen Ortsbezeichnung informieren, sodass in Hinblick darauf getätigte Suchanfragen die gewünschten Ergebnisse beinhaltenl.
Den Teilnehmenden stehen außerhalb vom Tutorial mit h5p erstellte Übungen zu Verfügung, mit denen sie das Gelernte ausprobieren und vertiefen können. Die Übungen sind optional und fließen nicht in die Bewertung des Moduls ein.
Diese Übungen sind so angelegt, dass das Feedback automatisiert erfolgen kann.
Die Teilnehmenden erhalten verschiedentliche Aufgabenstellungen, mit denen die Inhalte des jeweiligen Schwerpunkttutorials abgefragt sowie die korrekte praktische Anwendung dieser in CODA nachgewiesen werden. Die Fragestellungen sind so konzipiert, dass sie eine reflektierende Auseinandersetzung der Teilnehmenden mit den erlernten Inhalten anregen und befördern.
Die Bearbeitung der Fragestellungen durch die Teilnehmenden erfolgt zum Teil in CODA selbst oder in Form von Freitext in Moodle in einem als „Test“ angelegten Kurselement. In CODA erzielte Ergebnisse müssen derzeit von den Teilnehmenden noch händisch in das Testelement bei Moodle eingefügt werden. Nach vollständiger Bearbeitung können die Teilnehmenden die Challenge über einen Button einreichen und somit zur Bewertung freigeben.
Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, die Challenge bei Nicht-Bestehen beliebig oft zu wiederholen.
Das Feedback und die Bewertung erfolgt individuell durch die Betreuenden des Kurses.
Anhand von verschiedenen vorgegebenen Ergebniseigenschaften, müssen sich die Teilnehmenden eine Suchstrategie überlegen, die all diese Eigenschaften berücksichtigt. Den Teilnehmenden stehen verschiedene Lösungswege offen. Die jeweiligen Inventarnummern der von ihnen bei CODA erzielten Ergebnisse bzw. Screenshots der Suchergebnisse übertragen sie sodann in Moodle.
In jedem Modul wird ein Supplement zur Verfügung gestellt, welches die Teilnehmenden mit Hinweisen zu weiteren Informationen zum jeweiligen Modulschwerpunkt versorgt sowie tieferführende Inhalte bereitstellt. Das Supplement kann nach Bedarf konsultiert werden und ist weder verpflichtend noch benötigt man es für das Verständnis des fortlaufenden Kurses.
